На протяжении ряда лет дошкольное отделение является базой педагогической практики для студентов ГКПОУ  "ПМК" МОН КБР. Этот год не стал исключением. Будущие педагоги (Борова Мадина Фузельевна, Старыгина Мария, студенты 4 курса) приходят на практику подготовленные к рабочему дню, проявляют инициативу в проведении педагогического процесса, стараясь найти ключик к каждому ребёнку под чутким руководством опытных наставников - Кирпа Ольги Юрьевны, воспитателя первой квалификационной категории и Тихомировой Натальи Гарриевны. Пожелаем им профессиональных открытий, творческих успехов и вдохновения  в их первых  шагах к будущей профессии!

... Читать дальше »

В дошкольном отделении МБОУ "СОШ №8 им.А.С.пушкина" в 2016-2017 учебном году идёт работа по организации развивающей предметно-пространственной среды  в соответствии с ФГОС ДО. В процессе семинаров, практикумов  обсуждаются актуальные вопросы по данной задаче, рассматриваются не только современные требования , но и опыт детских садов России по этому вопросу.Воспитатели делятся не только своими находками, но и проблемами, которые необходимо решать сообща.

Педагоги ДО№14 постарались создать очень комфортную атмосферу для  плодотворного  профессионального общения. В красиво оформленном зале, за чашкой горячего чая, удалось не только обсудить новую  полезную информацию, но и наладить дружеские отношения с коллегами, что очень важно для успешного решения общих педагогических задач.

... Читать дальше »

Реализация выполнения годового плана работы ДОМБОУ началось с тематического педчаса, посвящённого различным аспектам реализации образовательной области "Социально-коммуникативное развитие"

В рамках педагогического часа были обсуждены актуальные вопросы по данной проблеме, Каратеевой Натальей Петровной, воспитателем высшей квалификационной категории проведен тренинг с воспитателями по теме, а Кирпа Ольгой Юрьевной, воспитателем первой квалификационной категории, была подготовлена и проведена консультация-практикум по организации квест-игр с дошкольниками и их значении не только для зкологического, но и для социально-коммуникативного развития воспитанников. 

... Читать дальше »